不登校・登校しぶり｜「見守る」から「解決」へ

お子さんの不登校や登校しぶりに対し、「いつか行く気になるまで見守りましょう」と言われ、先の見えない不安を抱えていませんか？

REONカウンセリングでは、単にお話を伺うだけでなく、応用行動分析学（ABA）に基づき、お子さんが学校に行けなくなっている維持要因を分析し、保護者の方と共に具体的な解決策（再登校に向けたステップ）を実践していきます。「見守る」だけではない、具体的な支援方針について解説します。

不登校について

文科省によれば、病気や経済的理由によるやむを得ない理由をのぞいて、学校に行けないことが年間30日以上ある児童のことを不登校児童（生徒）と呼びます。
ただし、この30日という区切りは行政的な分類であって、欠席が3日でも不登校は不登校です。身体的・物理的な理由なく数日連続して欠席する、あるいは断続的に欠席を繰り返す場合には何らかの対応が必要です。

↑ 目次に戻る

不登校や登校しぶりのきっかけ

不登校は、「学校に行けなくなった状態」であり、登校しぶりは登校に抵抗を示すの児童の総称であり、そのきっかけは児童によって異なります。多くの場合、一つではなく複数の要因が絡み合っています。

❶ 学校・学習のこと

  • いじめや友人関係のトラブル、クラスに馴染めない
  • 先生が怖い、学校にいると強い緊張を感じる
  • 学習の遅れがあり、授業についていけない

❷ 心身・発達のこと

  • 朝起きられない、腹痛や頭痛などの身体の不調
  • 場面緘黙、社交不安症、強迫症、摂食障害、発達障害などの関連

❸ 家庭・生活環境のこと

  • ゲーム・インターネット・SNSへの過度な没頭
  • 両親の不仲、過保護、ネグレクトなど家庭環境の影響

「きっかけ」と「維持している要因」は違います

例えば「怖い担任に叱責された」ことが不登校のきっかけでも、学年が上がり担任が代わっても登校できないことが多々あります。「何が原因かわからない」場合でも、カウンセリングで状況を整理することで、次に取り組むべき課題をリストアップすることができます。

↑ 目次に戻る

REONカウンセリングの不登校支援の方針

「見守りましょう」だけで終わらせません

当相談室では、「本人が行く気になるまで待ちましょう」「お子さんの意思を尊重してあげましょう」といった対応だけで終わることはおすすめしていません。一方で、無理矢理、強引に学校に連れていくこともおすすめしていません。登校や生活の改善に向けた「具体的な取り組み」を一緒に考えます。　

※ 幼稚園・保育園の「登園渋り」について

最近では、幼児期の登園渋り・連続欠席のご相談も増えています。園は義務教育ではありませんが、放置しておくと就学後の不登校につながりやすいため、早い段階での介入をおすすめします。一般的に年齢が低いほど、取り組みもしやすく改善も早くなります。

カウンセリングでは何を行うのか

不登校の解決には個別の視点が必要なため、ご相談内容に応じて様々な対応をご提案しますが、共通して以下の点を大切にしています。

  • 原則として「保護者の方」との相談を中心に進めます
    小学生までのお子さんの場合、主に保護者との相談が中心となります。中学生の場合でも状況によっては保護者中心で進めます。
    ▶ 幼少期・児童期のお子さんへの対応についてはこちら
  • お子さんが自分からチャレンジする場面を作っていく
    REONカウンセリングでは、お子さんやご家庭の状況を聞き取りながら、お子さんが自発的に取り組めるような介入を提案していきます。

不登校・登校しぶりに関するよくあるご質問（FAQ）

Q.子どもの不登校はいつまで続く？「見守るだけ」の期間が長いと長期化しひきこもりになりますか？

A. 適切なアプローチをしないまま「様子見」の期間が長引くと、長期化し、卒業後にもひきこもりに繋がるリスクが高まります。
「いつか自分で行く気になるまで待とう」と見守っている間に、昼夜逆転やゲーム・インターネットへの過度な没頭が定着し、学校に行かない状態が本人の「当たり前」になってしまうためです。無理やり学校へ連れて行く必要はありませんが、家庭内のルールや親御さんの接し方を整理し、早期に「具体的な解決に向けた一歩」を動かすことが長期化を防ぐ上で極めて重要です。

Q.中学生・高校生がカウンセリングを拒否する場合、親だけの相談でも不登校への効果はありますか？

A. はい。ただし、年齢が大きくなり、長期化しているほど、「再登校」は望めない可能性があります。年齢や不登校期間、その他の要因を整理したうえで、再登校以外の提案をすることもあります。方針を受け入れていただければ、不登校状態そのものへの直接的な改善効果がなくても、不登校以外の長い目で見た自立に向けた取り組みという点において効果があります。おこのように、REONでは、お子さんが来談を拒否する場合でも、保護者の方のみの面接を中心に進めます。
本人が相談機関へ行く動機づけが低いのは珍しくありません。しかし、一番困っていて「現状を変えたい」と思われている保護者が家庭内での対応（声かけや環境設定）を変えることで、お子さんの行動が好転し、再登校や生活改善へ結びつきます。

Q.朝になると腹痛や頭痛を訴える「登校しぶり（行きしぶり）」にも対応していますか？

A. はい、小1・小2の登校しぶりや、幼稚園・保育園の登園渋りのお悩みにも初期段階から対応しています。
朝の腹痛や頭痛などの身体症状は、「学校に行きたくない」という強い不安や緊張のサインであることが多いです（例外もあります）。これを「甘え」や「怠け」として放置したり、逆に簡単に休ませて様子見を続けると、就学後の本格的な不登校へ移行しやすくなります。年齢が低い時期ほど親御さんの関わり方の変化が行動に直結しやすいため、早い段階でのカウンセリングをおすすめします。

Q.通信制の高校への進学や転学は勧めていますか？

高校生で不登校になると、単位数に影響が出て、進級できなくなることがほとんどです。不登校初期に来談して、元の高校に戻れた実績はありますが、それは稀なことです。進路選択については、本人とご家族との相談によりますが、通信制高校やアルバイトも選択肢の一つです。ただし、中学時代から「高校は、通信制で十分です」とお伝えすることはほとんどありません。通信制では、登校せず、人と接触しなくても卒業できてしまうことが多々あり、時に不登校やひきこもり状態にある本人の問題を先送りするだけになってしまいます。

「どこでも行ける状態で通信制を選ぶ」のと、「どこにも行けず消去法で通信制を選ぶ」のとでは、状況が大きく異なりますので、
選択肢を広げるためにも、可能な範囲で登校や生活の改善に向けた具体的な取り組みを考えることが大切です。

 

Q.治療期間や改善までの回数の目安は？

A. 不登校問題が単独の場合、5〜15セッション（回）で明確な生活の改善や変化が見られるケースが多いです。
ただし、長期間のひきこもり状態、激しい癇癪、家庭内暴力、強迫症や発達障害など、別の複雑な問題が背景に絡み合っている場合は、段階を追ってアプローチするため、改善までの期間や回数がさらに必要になることがあります。初回面接の段階でお子様とご家庭の状況を詳細にアセスメント（見立て）し、個別の具体的な方針と見通しをお伝えします。

過去の相談事例の口コミ

学校、病院、相談機関、本、不登校支援、ネットなど相談してまわりましたが、公的機関では解決策を見つけられず、レオンカウンセリングにたどり着きました…..今日まで登校するようになりました。また本人も生き生きとしてきて本当に早めにここに出会えてよかったと思います。今回の経験から、自分の対応を変える事で、ガラッと子供が変わる事の怖さ、大切さを……【小３女子の母親・不登校/一部抜粋】

今回小2女子の不登校で相談させていただきました……現在の状況を確認し、状況に応じた具体的な行動を提案していただき実行していきました。すると子どもの様子が徐々に変化していき登校できるようになりました！子どもの相談でしたが、『親の私自身の行動変化により子どもの行動が変わる』ということがわかり……【小2女子の母親・不登校/一部抜粋】

その他の口コミはこちらからご覧いただけます。
▶ 利用者の声（不登校・登校しぶり）

↑ 目次に戻る

参考になる情報

不登校についてより深く知りたい方や、当室の実績・活動については以下の情報もご参考ください。

この記事の執筆・監修者

仁藤 二郎（REONカウンセリング 代表）

公認心理師 / 臨床心理士 / 専門行動療法士

▶ カウンセラーの紹介はこちらから

ご相談・ご予約について

現在の様子やお困りごとを簡単にお知らせください。
初回相談では、状況を整理しながら今後の方針をご提案します。